MOMENTOS DE BIBLIOTECA

O JUMENTO CONTA HISTÓRIA 

Nas aulas da biblioteca, a professora Luciléia trabalhou a leitura do livro Eugênio, o gênio de Ruth Rocha e o conto O menino e o burrinho do livro Facécias de Câmara Cascudo envolvendo o tema pesquisado para a festa junina. 

Os alunos fizeram comparação de alguns termos da linguagem oral (falado na história) encontrados e usados no século XX, com outros termos encontrados na outra história, e usados no século XXI. No ensejo, a professora também explorou a figura do jumento, usando a técnica do pontilhismo. Veja como ficou:

HISTÓRIAS E LENDAS DO BRASIL

Realizamos uma atividade com marionetes. A professora Lucileia compartilhou uma leitura sobre o livro: Histórias e lendas do Brasil: contos nordestinos.  O grupo escolheu a lenda Festa no céu para representar para as outras turmas. Para isso confeccionamos bonecos articulados. Finalizamos o estudo com a biografia sobre Chico Daniel que retrata os mamulengos como João Redondo, legado cultural do Rio Grande do Norte!!!

Confecção do boneco articulado

 

Elaboração do reconto da lenda

Os alunos demostraram muito entusiasmo, além de trabalhar a leitura, a imaginação, a oralidade e a criatividade, eles iniciaram a confecção dos personagens, trabalhando também a motricidade fina. Fica uma surpresa para se mostrar às famílias!

EXPERÊNCIA NO VIVEIRO

Cultivo das plantas medicinais

Olha que legal! Essa turminha também põe a mão no trabalho!

  No viveiro aliamos o estudo das plantas medicinais com a parte do nosso projeto que está voltado para a saúde do corpo. O cultivo da hortelã nos fez pensar em algumas receitas que utilizamos na alimentação e ainda, o Francisco nos orientou, o que surtiu efeito, pois levamos as mudas de hortelã para casa!

Em outro momento vamos aproveitar a hortelã em nossas receitas da culinária. Que tal um suco de abacaxi com hortelã? Aguardem!

DEPOIMENTOS DOS ALUNOS NA INFORMÁTICA - 2o TRIMESTRE

Nós do 3o ano na sala de informática!

                  

Confira alguns dos comentários que rolaram nas nossas aulas:

Amália – O pendrive pode ser muito pequeno, mas cabem muitas informações, músicas, jogos, vídeo.

Henrique – Cada pen-drive tem um tamanho de memória diferente.

Luiza – O Blog é um diário online, onde escrevemos as atividades e tarefas de sala.

Jiva – Gostei da atividade sobre o jumento e o tatu bola, foi muito legal selecionar as imagens, escrever, pesquisar e colocar bordas.

Ana Letícia –  Achei legal o jogo do folclore para procurar os personagens e conhecer suas lendas.

Bruno – Gostei muito do filme que fala dos animais africanos e das pesquisas dos deuses da beleza.

VIAGEM A JOÃO PESSOA - CUIDADOS E PROVIDÊNCIA

Nossa viagem a João Pessoa foi muito legal!

Olha só pessoal!

 A turminha se programou e planejou o passo a passo da viagem para tudo ocorrer bem. Vejam o que elaboramos para o nosso translado.

Em primeiro lugar levei a ideia de um “Guia do passageiro aéreo”, contendo comandos necessários de uma viagem. Enfatizamos o antes, o durante e o depois, como também, relacionamos os comandos com ícones que deram um maior significado à essa construção.

Vejam como ficou!

Ainda na sala detalhamos os comandos necessários para a nossa viagem e depois levamos a proposta da atividade para a sala de informática com o objetivo de digitalizar. Partimos para a elaboração de tabelas no word e com isso, o grupo percebeu que a quantidade de linhas e colunas representava uma multiplicação.

Sabendo dessa informação utilizamos o caderno quadriculado para representar a multiplicação por meio das tabelas. 

A ÁFRICA FONTE DA NOSSA CULTURA

O estudo sobre a África e suas influências nos oportunizou mergulhar na diversidade das culturas.

Do Batuque no Brasil às Savanas Africanas

O estudo sobre a África e suas influências no Brasil se estendeu do 1o trimestre ao início do 2º trimestre. Esse projeto nos oportunizou mergulhar de forma bem profunda na diversidade das duas culturas, a brasileira e a africana, abrindo a visão dos alunos sobre a convergência existente entre ambas. Já no final dos estudos, fomos visitar com a professora Luciane, de Artes, a exposição na Capitania das Artes que tinha como título ”Arte no corpo africano”. Foi tudo que precisávamos para alinhar a nossa pesquisa à primeira parte do projeto que retratava as marcas e símbolos de origem 

Tapeçaria Africana

                Esculturas africanas

Buscando conhecer mais as riquezas da África

     A turma do 3º ano vespertino apresentou o interesse em conhecer as curiosidades sobre os animais, com isso partimos para o estudo sobre os animais de origem africana, assistimos o vídeo: África extraordinária   que retratou o habitat, a forma de vida de cada espécie e assim aproveitamos para estabelecer relações com a  disciplina de Ciências, assim como no viveiro, Francisco colaborou falando tanto dos animais que temos na escola como na nossa região. Ele pode enfatizar as características de cada animal:   ema,  tatu,  capivara, anta,  lobo-guará etc. Na Língua Portuguesa relacionamos os gêneros feminino e masculino, substantivo coletivo já que no vídeo mostrou-se uma alcateia de lobos e uma manada de elefantes. Assim foi possível ampliar o vocabulário para outras palavras que podem, também, ser usadas representando o plural no coletivo. Já na matemática aproveitamos o assunto para trabalhar com situações problemas, envolvendo a adição e multiplicação, misturando números com situações de animais. 

Assistam o Trailer:    https://www.youtube.com/watch?v=Ajez2Eh6_zQ&hd=1

VIAGEM A JOÃO PESSOA E O UNIVERSO

                  Durante a viagem a João Pessoa, relembramos várias informações sobre o funcionamento do universo, assim sedimentando mais uma vez os nossos saberes. 

                      A turminha do 3o ano vivenciou experiências significativas na Estação Cabo Branco, arquitetada por Oscar Niemeyer embarcando no planetário e fazendo a retomada de como surgiu o universo. Logo depois, foi possível compreender os efeitos da energia elétrica no Espaço Energisa, cada um participou atentamente das vivências, o que causou entusiasmo ao grupo. Era impossível não se surpreender.

3o ano vespertino na Estação Cabo Branco - PB

O JUMENTO - PATRIMÔNIO CULTURAL

O jumento é patrimônio cultural da nossa região!!!

Colocamos em evidência um animal bem específico do nosso estado que se tornou assunto de pesquisa e nosso mascote para o projeto da festa junina, A cultura potiguá vai animá, eu vim pra vendê quem qué compra?. Escolhemos o Jumento para estudo a partir de algumas reportagens polêmicas sobre o abate do jumento, para exploração da sua carne na alimentação das pessoas.  Nas práticas de leitura, compreendemos que há um projeto de Lei que não foi liberado  e se coloca em  defesa dos animais. Entendemos que os jumentos fazem parte do nosso cenário cultural e que isso é muito importante. Imagina se na África liberarem a carne do leão e do elefante para comer? Estranho, não é? Vimos que certas decisões das autoridades não consideram aspectos culturais da população que são tão importantes para a nossa formação. Se quiser conferir clique aqui.


http://globotv.globo.com/rede-globo/jornal-nacional/v/abate-de-jumentos-provoca-polemica-no-rio-grande-do-norte/3214312/

http://globotv.globo.com/rede-globo/globo-rural/v/jumentos-sao-abandonados-nas-estradas-do-rio-grande-do-norte/3321539/

Realizamos uma releitura da obra do Mestre Vitalino, utilizamos a argila para modelar a obra “O sertanejo e o seu jumento”. Para finalizar escolhemos a música “Rabo do jumento”de Elino Julião que culminou no nosso estudo durante a festa junina da escola

Modelagem da releitura

Exposição das releituras dos alunos

E para finalizar escolhemos a música Rabo do jumento do nosso querido Elino Julião para fazê-lo culminar no nosso estudo sobre festa junina e podermos com sua música ornamentar a festa com nossos trabalhos e dança!

Nossa apresentação agrupada com o 2ºano

Participação especial de Keiller do 5º ano como "Jumento"

Seu Nascimento na dança do jumento

SÓ UMA VIAGEM PELO ESPAÇO E JÁ VOLTAMOS

Vejam os relatos de atividades realizadas no segundo trimestre

Uma viagem pelo espaço para conhecer o nosso planeta

       A nossa escola participou mais uma vez da OBA (Olimpíadas Brasileira de Astronáutica e Astronomia). A turminha se envolveu de forma surpreendente nas atividades que fizeram parte da proposta pedagógica, introduzimos os assuntos de forma significativa, assim foi como o grupo entrou na viagem pela origem do universo.

            Através do filme “Os mosconautas no mundo da Lua” as crianças conheceram de perto a história da primeira viagem do homem á lua. Perceberam os fatos que faziam parte da realidade e da ficção.

                        Assistam o Trailer:   https://www.youtube.com/watch?v=OlZlwUEJIio

Para ampliar ainda mais na disciplina da Língua Portuguesa exploramos a elaboração de bilhetes, com a intenção de escrever sobre a viagem imaginária que iria fazer até a Lua e assim, deixar um recadinho para o pessoal de casa.

Em seguida, realizamos os lançamentos dos foguetes que confeccionamos com garrafas Pet e canudos seguindo as orientações da OBA. Levamos as turmas para o espaço de lançamento com a colaboração do Professor Jorge. OS foguetes foram lançados um por vez, de forma que, eram medidos de acordo com a distância alcançada. Ao retornar para sala registramos em forma de gráfico os lançamentos do nosso grupo e vimos as medidas alcançadas por cada um seguindo os questionamentos.

Vejam que legal!

Realizando estudo sobre o universo por meio de seminários e aulas expositivas

Os alunos se envolveram de forma significativa nos temas sobre a origem do universo trazendo sempre novas informações para agregar ás nossas pesquisas. Com isso, buscamos agrupar o 2º ano e o 3ºano para unirmos os saberes. Vimos ainda que o grupo se envolveu na confecção da linha do Sistema Solar em que observaram o posicionamento de cada planeta na sua órbita e também realizaram um seminário da OBA com empolgação expondo para a turma as descobertas sobre os cientistas e souberam repassar o conhecimento com segurança.



 Vejam os registros das vivências:

DINHEIRO TAMBÉM É MATEMÁTICA

Utilizando o dinheiro nas aulas de matemática

Representado as compras com jogo das cédulas.

                       

                               Realizamos uma aula com o jogo das cédulas atribuindo os valores reais para exercitar a prática da compra do lanche na cantina da escola, também vimos a necessidade de se praticar o hábito de saber quanto custa seu lanche ou mesmo quanto vai receber de troco.
                         Foi distribuído a quantia de R$ 30,00 para cada um, em que era preciso comprar os produtos representados por meio de imagens nas figuras, tendo que saber quanto iria gastar e quanto receberia de troco.
                                O grupo se empolgou com a atividade realizando mais de uma vez, e cada um buscava representar através dos cálculos suas contas para saber quanto gastaria e quanto receberia de troco.

                                                                  Essa turminha vai longe!