17 de dezembro de 2015

BATALHA DA MULTIPLICAÇÃO


Em matemática intensificamos o estudo da multiplicação de forma lúdica para que o grupo pudesse calcular e buscar novas estratégias nas problematizações. No estudo obtivemos sucesso com as aprendizagens dos alunos, pois observamos os avanços significativos de cada um e ainda, o envolvimento deles nos jogos, o que deu subsídios para realização de situações problema no dia a dia da sala de aula.










Esse foi um dos últimos jogos realizados em sala, Batalha da multiplicação,   quer saber como jogar?

O jogo é realizado em grupo de quatro. Dividem-se dois montes de cartas embaralhadas, cada dupla puxa uma carta ao mesmo tempo e multiplica uma carta pela outra. Ganha quem tiver as cartas que resultar na multiplicação com o resultado maior. A dupla ganhadora fica com as cartas da disputa. Ao final soma-se os resultados e ganha quem obtiver mais pontos






ESTUDO SOBRE FONTES DE ENERGIA



Após os estudos sobre a Caatinga e a importância do carvão como fonte de energia para a população que vive nesta região, inveredamos pelas fontes de energia em geral, considerando que o nosso Estado, o Rio Grande do Norte, tem alto potencial energético da energia renovável como a solar e a eólica assim como a não renovável como o petróleo e o carvão.  Para nós, o problema não é a fonte de energia, mas como extrair e como fazer uso desta energia, e sobre isso a nossa turma refletiu bastante.


Carvão energia não renovável

Energia eólica fonte renovável

O projeto nos possibilitou aprender mais sobre as fontes de energias renováveis e não renováveis. Assistimos a alguns vídeos para compreender melhor os vários tipos de fontes de energia, sua função captação e utilização analisando os seus impactos sobre o meio ambiente. Realizamos trabalhos em forma de seminários com apresentação para a turma, o que nos fez aprender e descobrir novos conhecimentos sobre o funcionamento das fontes de energias utilizadas no nosso país. 


Seminário exposto por meio de cartazes



O CONHECIMENTO EXPOSTO EM RIMAS CRIADAS PELOS ALUNOS DO 4o ANO

Sobre os trabalhos e assuntos do projeto de pesquisa estudados:"O bioma da caatinga: uma aposta de vida e cooperação" O grupo elaborou em duplas as falas em forma de repente, contemplando todo o estudo articulado em sala de aula.


PRODUÇÃO DO REPENTE

BIOMA DA CAATINGA DO SERTÃO

A  CAATINGA É UM BIOMA MUITO ESPECIAL
TEM LOBO GUARÁ, AVE DO PARÁ 
MUITOS ANIMAIS SE VÊ POR LÁ
PRECISAMOS NOS CONSCIENTIZAR
 E DA CAATINGA CUIDAR
TEM MUITA RIQUEZA NATURAL, 
ESPÉCIES DE PLANTA E ANIMAL

A EXTINÇÃO NÃO É BOA NÃO!
OS ANIMAIS DESAPARECEM
E TODO MUNDO DISSO SE ESQUECE
SE A GENTE NÃO FIZER NADA
 ELES DESAPARECERÃO!!!
SÓ SENTIRÁ O IMPACTO
 A FUTURA GERAÇÃO.

O DESMATAMENTO NÃO É LEGAL
DESTRÓI PLANTAS, FLORES 
TODA A PARTE ANIMAL
SENDO TUDO ISSO MUITO MAL
ASSIM DESAPARECE TODA A VEGETAÇÃO
QUE TEMOS NA NOSSA  CAATINGA DO SERTÃO

  O CANGAÇO NO SERTÃO

O TEMIDO DO SERTÃO, O FAMOSO LAMPIÃO
MARIA BONITA LOGO ESQUECEU SEU LAÇO DE FITA
E SE JUNTOU COM O LAMPIÃO O REI DO SERTÃO

O CANGAÇO COMEÇOU
QUANDO LAMPIÃO SE REVOLTOU
E DA MORTE DO PAI ELE SE VINGOU
CORTAVA ORELHAS, OLHOS E LÍNGUAS,
MAS DENTRO DO SEU CORAÇÃO
AINDA HAVIA UMA GRANDE DE PAIXÃO
PELO SEU SERTÃO
OS CORONÉIS SÓ QUERIAM OS RÉIS
E DEIXAVAM OS CANGACEIROS NOS PÉS

QUEM SERIA LAMPIÃO?
HOMEM DE BEM OU UM LADRÃO?
ESSA ERA UMA PERGUNTA 
QUE SE ESPALHAVA PELO SERTÃO

A CHEGADA  DOS CANGACEIROS EM MOSSORÓ
FOI UM BOROGODÓ
TIRO PRA LÁ, TIRO PRA CÁ.
NINGUÉM SABIA AONDE ATIRAR
CHUVA DE BALA, LAMPIÃO E SUA ARMA.
FALAVA PARA OS CANGACEIROS:
” MAIS QUE DESESPERO”
E TINHA QUE FALAR
QUE ESTAVA NA HORA DE ATACAR.

O CANGAÇO  INVADIU E NÃO CONSEGUIU
POIS O CORONEL SE PREPAROU
 OS  GUARDAS ARMADOS DEIXOU
DE PRONTIDÃO LAMPIÃO TEVE SEU BANDO ACABADO
FUGIU PELA MATA DA CAATINGA DO SERTÃO
ATÉ QUE FOI PEGO PELO VERDADEIRO CAPITÃO.

AS RIQUEZAS DA CAATINGA (FAUNA E FLORA)

O BIOMA DA CAATINGA É UM TIPO DE FLORESTA NATURAL
ONDE SE ENCONTRA MUITOS ANIMAIS QUE FAZEM PARTE DO CICLO DA NATUREZA
E QUANDO TUDO SE JUNTO PERCEBEMOS O EQUILÍBRIO COM CLAREZA
POR ISSO OS ANIMAIS SÃO IMPORTANTES PORQUE EQUILIBRAM A NATUREZA
DEIXANDO ELA COM GRANDE RIQUEZA

AS PLANTAS TÊM SUAS ESPÉCIES
E COM GRANDE FUNÇÃO
ELAS NOS FORNECEM A SUA DIVERSIDADE
E COM ISSO FAZEMOS GRANDE  UTILIZAÇÃO.

O CARVÃO VEM DO CARVOEIRO,
GRANDE FONTE DE ENERGIA,
QUE PODEMOS UTILIZAR NO NOSSO DIA A DIA
ESSA FONTE DE ENERGIA SE DÁ COM UM MANEJO SUSTENTÁVEL
A MELHOR FORMA DE RECUPERAR E POSSIBILITAR
A PRODUÇÃO E EXPLORAÇÃO DA CAATINGA DO SERTÃO.
VALORIZANDO O NOSSO BIOMA
COM TODA A RIQUEZA
 QUE NOS IMPRESSIONA.


ORGANIZAÇÃO DAS ABELHAS NO TRABALHO COOPERATIVO DA CAATINGA

AS ABELHAS TÊM NOMES QUE SÃO:
ABELHA RAINHA, OPERÁRIA E ZANGÃO
A FUNÇÃO DO ZANGÃO É A FECUNDAÇÃO
JUNTO COM A RAINHA 
FAZEM AS LARVINHAS

AS OPERÁRIAS CUIDAM DE TODA A ORGANIZAÇÃO
ALIMENTAM AS LARVAS, LIMPAM OS ALVÉOLOS.
E PRODUZEM MEL DE MONTÃO
A ABELHA RAINHA É SEMPRE MUITO POSUDA
SÓ FAZ A FECUNDAÇÃO COM O ZANGÃO

É  FASCINANTE VER O TRABALHO DA ABELHA CRESCER
ELA NOS FORNECE O MEL COMO BENEFÍCIO QUE SOBREVOAM NO CÉU
A SUA FERROADA NOS FAZ MAL E CAUSA DOR
MAS É SÓ UMA FORMA DE FUGIR DO PREDADOR

A GRANDE IMPORTÂNCIA DAS ABELHAS É A POLINIZAÇÃO
QUANDO TRANSPORTAM O PÓLEN, ELE SE DESPRENDE CAINDO NO CHÃO,
E ASSIM SURGEM NOVAS PLANTAS NO SERTÃO.


TRABALHO EM COOPERAÇÃO E DE COOPERATIVAS

O  HOMEM TRABALHADOR, TRABALHA COM VIGOR
 SOZINHO ELE NÃO CONSEGUE
TIRAR TANTO LEITE E COLHER MUITOS FRUTOS NA AGRICULTURA
PRECISA DE AJUDA, PARA O TRABALHO COLETIVO TER FARTURA

PRECISA DE UM GRUPO QUE LHE AJUDE COM ARDOR
TODOS JUNTOS SÃO MAIS FORTES
TRABALHA COM MAIS SORTE

O GRUPO DÁ INCENTIVO E CAPACITA
LEVANDO O CONHECIMENTO PARA A VIDA
TRABALHAM COM MENOS PRESSÃO
E PARA O SEU SUSTENTO
NO FINAL DO MÊS O TRABALHADOR
TIRA SEU DINHEIRO COM MUITO AMOR.
PENSANDO NA COOPERAÇÃO
UMA FORMA DE AJUDA E PARCERIA
QUE O HOMEM LEVA PARA O SEU DIA A DIA 


Turma do 4º ano vespertino


O ESTUDO SOBRE A CAATINGA E O AUTO DA COMPADECIDA




PARA SABER MAIS SOBRE O SERTÃO ASSISTIMOS AO FILME: 
O AUTO DA COMPADECIDA



No Filme O Auto da Compadecida, as aventuras de João Grilo, um sertanejo pobre e mentiroso, e Chicó , o mais covarde dos homens. Ambos lutam pelo pão de cada dia e atravessam por vários episódios enganando a todos da pequena cidade em que vivem.


Pensando no projeto de estudo que contemplou a história do sertão, o bioma da caatinga e seus costumes, vimos a possibilidade de explorar mais conhecimentos a partir do filme “O auto da Compadecida”. Por meio do filme enfatizamos a linguagem regional, costumes dessa região e a história do cangaço, além dele passar um teor cômico à turma que se envolveu divertidamente com o enredo da história escrita por Ariano Suassuna, o que trouxe mais encantamento aoss alunos.
Realizamos atividades interpretativas buscando explorar os significados a partir da intertextualidade, traçando relações do filme com o nosso cotidiano.

AGRUPAMENTO COM AS TURMAS DO 4º E 5ºANO













UMA TARDE NA CIENTEC

Nossa turma do 4o ano vespertino foi passar uma tarde na CIENTEC, na Semana de Ciência, Tecnologia e Cultura. Visitamos vários estandes e estendemos nossos conhecimentos científicos às disciplinas específicas como história, geografia, física e matemática. Os alunos participaram de experiências na prática, o que oportunizou uma proximidade maior com cada disciplina de estudo, mostrando a parte prática.

Estande da Casa Escola

Reconhecendo os trabalhos dos projetos de estudo

Estande da Robótica



Estande da Polícia Mititar



Estande de Química



Experiência da tinta invisível




Momento de Leitura




A turma maravilhosa do 4o ano vespertino



Aula de campo  UNP - Sistemas do corpo humano


Partindo das aulas sobre a anatomia das abelhas encontramos a possibilidade de saber mais sobre o funcionamento do nosso corpo. Assistimos a alguns vídeos que nos fizeram viajar dentro do corpo humano e com isso descobrimos como funcionam os órgãos e mais, que um depende do outro.

Realizamos atividades em grupos para confecção de cartazes e assim cada  grupo pode expor sobre o funcionamento dos sistemas digestório, circulatório e respiratório.


Visita a UNP, ao laboratório de anatomia
Surgiu assim a oportunidade de, junto com o 5º ano, conhecermos o  laboratório de estrutura e função da UNP. fomos recebidos pela estagiária e lá os alunos ficaram bem a vontade para tirar dúvidas por meio das explicações e expositores. Ao final foi disponibilizado um momento livre onde cada criança tirou suas dúvidas e manipulou as partes de cada órgão expositor que tinha no laboratório.


INVESTIGANDO OS ÓRGÃOS DO CORPO HUMANO
































Semana da criança


Nossas atividades foram planejadas juntamente com as outras turmas, realizamos uma assembleia e a partir das discussões foram listadas as ideias e propostas das crianças para a Semana da Criança, todos se envolveram e fizeram parte da organização.
Durante a semana foram realizados jogos que envolveram as operações matemáticas, assim como a  dramatização e encenação da história O fantástico mistério de feiurinha  de Pedro Bandeira com as professoras. Os alunos ficaram encantados com a dramatização e desenvoltura das professoras.





Outro momento muito esperado foi o dia da Balada. Organizamos a sala com iluminação, jogo de luz e painel e o som com músicas sequenciadas organizadas pelo Gr de música, todos ficaram “amarrados” pois não queriam que esse dia acabasse. Os alunos se divertiram bastante, dançaram, tiraram fotos, escolheram as músicas preferidas e ainda puderam vestir sua "roupita" de festa. Foi  tudo inesquecível para eles!









Em sala, a turma se envolveu no Just Dance, íamos se organizando em grupos de dupla ou trio para dançar, até as professoras experimentaram essa nova onda! Foi demaissss!!! Muita animação com essa turminha show!


     Olha só o jeito das profis!









Concluímos a semana com o banho de piscina e um delicioso lanche coletivo.